Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 No. 1 (2023): (January-April); 1-36 ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 23 Núm. 1 (2023): (Enero-Abril); 1-36 ; Actualidades

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Guiding Function of the Teacher: An Experience in Bribri Indigenous Territory, Canton of Talamanca (Costa Rica) During 2019-2020 ; Función orientadora de la persona docente: una experiencia en territorio indígena Bribri, Cantón de Talamanca (Costa Rica) durante 2019-2020 ; Função orientadora do professor: uma experiência em território indígena Bribri, Cantão de Talamanca (Costa Rica) durante 2019-2020

Authors : Jiménez Espinoza, Erika; Deliyore Vega, María Rocío; Morales Trejos, Carol

Subjects: Social interaction skills; intercultural education; inclusive education

Source: Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe; Vol. 19 No. 2 (2022): julio - diciembre 2022; e50899 ; Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe; Vol. 19 Núm. 2 (2022):

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Gender Perspective and Teacher Training in Times of Change (Córdoba, Argentina) ; Perspectiva de género y formación docente en tiempos de cambios (Córdoba, Argentina) ; Perspectiva de gênero e formação de professores em tempos de mudança (Córdoba, Argentina)

Authors : Páez, Florencia María

Subjects: Gender perspective; education; teacher training

Source: Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe; Vol. 18 No. 1 (2021): January - June 2021; e45576 ; Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe; Vol. 18 Núm. 1 (2021): enero

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Teaching socialization in a military institution: command action as a device ; Socialización del profesorado en una institución militar: la acción de mando como dispositivo ; Socialização docente em instituição militar: a ação de comando como dispositivo

Authors : Mauerberg Teche de Farias, Tamara Aretta; Zanella Penteado, Regina; de Souza Neto, Samuel

Subjects: education; teacher education; teaching profession

Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 No. 3 (2021): (September-December); 1-34 ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 3 (2021): (Setiembre - Diciembre); 1-34 ;

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Angolan mathematical training dilemma: lack of own initiatives or commitment to the teaching quality? ; Dilema da formação matemática em Angola: falta de iniciativas próprias ou de compromisso com a qualidade de ensino?

Authors : Wongo Gungula, Eurico; Faustino, Arnaldo

Subjects: ensino de matemática; qualidade de ensino; formação de professores

Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 18 No. 3: (September-December) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 18 Núm. 3: (Setiembre - Diciembre) ; Actualidades Investigativas en

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A Álgebra que se aprende e a Álgebra que se ensina: encontros e desencontros na visão dos professores

Authors : Ribeiro, Alessandro Jacques

Subjects: Formação de professores de matemática; ensino de álgebra; concepções de álgebra

Source: Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIV CIAEM; 127-136 ; 2215-5627 ; 1659-2573

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Educação Matemática a Distância Online: Balanço e Perspectivas

Authors : C. Borba, Marcelo

Subjects: Educação a distância; educação online; TIC

Source: Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Trabajos de la XIII CIAEM; 349-358 ; 2215-5627 ; 1659-2573

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An analysis about the distance education as an instrument of educational policies focused on teachers’ training ; Uma análise sobre a educação à distância como instrumento de politicas educacionais voltadas para formação de professores / Un análisis acerca de la educación a distancia como instrumento de políticas educacionales dirigidas a la formación de profesores

Authors : Rotta, Mariza; Bezerra dos Santos, Cristiana; Baranoski Brasil, Giseli

Subjects: políticas educacionais; educação à distância; formação de professores

Source: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 14 No. 1: (Enero - Abril) ; Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 14 Núm. 1: (Enero - Abril) ; Actualidades Investigativas en Educación; v.

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